Redactar la sala entera lleva días: encontrar las palabras justas, en positivo, sin repetir y sin que suene a molde. Acá cargás cómo viene cada alumno y el informe se redacta, fundamentado en el Diseño Curricular y listo para que lo ajustes.
Sin tarjeta · Privado · Hecho por y para docentes de nivel inicial
El informe es el documento donde la o el docente comunica cómo transita cada alumno su proceso en la sala: qué fue construyendo, en qué está, cómo se vincula y juega. En el Nivel Inicial no es una nota ni una calificación, sino una mirada narrativa y formativa, escrita en positivo, que valora el recorrido sin etiquetar ni comparar entre pares. Es, además, un puente con las familias: muchas veces es lo que leen para entender qué pasa con su hijo en el jardín.
Escribirlos bien lleva tiempo y oficio. Hay que partir de lo que cada docente observó a lo largo del período, ponerlo en el registro del nivel (descriptivo, respetuoso, en proceso), evitar la repetición de fórmulas de un informe a otro, y sostener una mirada que aliente sin inventar logros que no pasaron. Multiplicado por toda la sala, y por cada período (inicio, mitad y cierre de año), termina siendo una de las tareas que más desvela.
En Planifica no inventa nada del alumno: vos contás cómo viene cada alumno con tus propias observaciones y el informe se redacta a partir de eso, en positivo, en el registro correcto del nivel y fundamentado en el Diseño Curricular. Después tocás cualquier parte para ajustarla a tu mirada, o le pedís el cambio a la IA, y lo descargás en Word para entregar.
La mirada formativa del nivel: valora el proceso, sin notas, etiquetas ni comparaciones entre alumnos.
No inventa: redacta lo que vos contaste de cada alumno, en el registro correcto del nivel.
Los avances se nombran con los contenidos y campos de experiencia del DC oficial.
Inicio, mitad o cierre de año: el informe se ajusta al momento que estés cerrando.
Cargás la sala una vez y vas redactando uno por uno, sin repetir fórmulas.
Tocás cualquier parte y la ajustás a tu mirada, o le pedís el cambio a la IA. Después lo descargás en Word.
No. El informe se redacta a partir de lo que vos observaste y cargaste de cada alumno. La IA pone esas observaciones en el registro del nivel, en positivo y fundamentadas en el Diseño Curricular, pero no agrega logros que no pasaron. Siempre lo revisás y ajustás vos antes de entregar.
En el registro propio del Nivel Inicial: narrativo, descriptivo y en positivo. Valora el proceso de cada alumno sin notas ni calificaciones, sin etiquetar y sin comparar entre pares, como pide la evaluación formativa del nivel.
Sí. Elegís el período y el informe se ajusta a ese momento: lo que se mira y cómo se redacta en el inicio no es lo mismo que en el cierre. Podés hacer los tres a lo largo del año.
Sí. No es un PDF cerrado: tocás cualquier parte y la ajustás a tu mirada, o le pedís el cambio a la IA en esa sección. Después lo descargás en Word para imprimir o seguir editando.
Sí. Planifica es una herramienta de cada docente, individual y privada. Lo que cargás de tu sala es tuyo y no se comparte con instituciones ni con terceros.
Cargás cómo viene cada alumno, mirá el informe redactarse en positivo y hacelo tuyo. El primero es gratis.
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