Fundamentadas en el Diseño Curricular Educación Inicial 2012 de La Pampa, con los campos del conocimiento y sus saberes seleccionados. Vos ponés el tema y la planificación se arma citando el DC pampeano.
Sin tarjeta · Privado · Hecho por y para docentes de nivel inicial
El Diseño Curricular Educación Inicial 2012 de La Pampa, del Ministerio de Cultura y Educación de la provincia, organiza la enseñanza en cinco campos del conocimiento, que son Lengua y Literatura, Matemática, Ciencias y Tecnología, Educación Física y Educación Artística, con Música, Artes Visuales, Danza y Teatro. Cada campo trae sus propósitos y sus ejes estructurantes, y los contenidos aparecen como saberes seleccionados, pensados para el Jardín de Infantes.
Planificar sobre este DC implica ubicar la propuesta en un campo y en uno de sus ejes, elegir los propósitos y los saberes seleccionados, y pensar el recorrido de actividades. Cada saber viene acompañado de lo que supone trabajarlo, y eso ayuda a llevarlo a la sala. Los saberes no están divididos por sala, así que el ajuste a 3, 4 o 5 años queda en tus manos.
El documento es del Ministerio de Cultura y Educación de La Pampa y está en el repositorio digital de la Biblioteca Nacional de Maestros. Acá no alojamos el documento ni tenemos relación con el Ministerio. Lo que hacemos es planificar sobre él y citar cada propósito y cada saber con su página, así lo podés chequear contra el original.
Con Planifica ponés el tema y la sala, y la planificación se arma sobre el Diseño Curricular 2012 de La Pampa, con propósitos y saberes citados con su página, actividades en progresión y evaluación. Editable y descargable en Word.
Los propósitos de enseñanza del campo del conocimiento, tomados textuales del DC pampeano.
Los saberes del campo que elijas, citados desde el DC con su página.
Lengua y Literatura, Matemática, Ciencias y Tecnología, Educación Física y Educación Artística.
Propuestas pensadas para el recorte, con intervenciones docentes y materiales.
El DC no reparte los saberes por sala. La planificación los lleva a la edad que elijas.

Cómo se lee el DC cuando estás planificando de verdad, por qué conviene tomar los contenidos en su formulación y qué cambia de una jurisdicción a otra.

El propósito se escribe desde la enseñanza, no desde lo que el alumno tiene que lograr. Qué implica esa diferencia, cómo se redacta y cómo saber si el tuyo está bien puesto.
Del tema en blanco a la planificación completa, fundamentada en el Diseño Curricular y lista para editar. Es el mismo proceso para cualquier sala y cualquier modalidad.
En campos del conocimiento. Lengua y Literatura, Matemática, Ciencias y Tecnología, Educación Física y Educación Artística (Música, Artes Visuales, Danza y Teatro). Cada campo tiene propósitos, ejes estructurantes y saberes seleccionados. Elegís el campo y la planificación toma de ahí los propósitos y los saberes.
El Diseño Curricular Educación Inicial 2012 es del Ministerio de Cultura y Educación de La Pampa y está en el repositorio digital de la Biblioteca Nacional de Maestros. Acá no lo alojamos, lo que hacemos es planificar sobre él y citar cada propósito y cada saber con su página, así podés chequearlo contra el documento.
Sí. Trabaja sobre el Diseño Curricular Educación Inicial 2012 de La Pampa, con propósitos y saberes citados desde el DC. Siempre lo revisás y editás vos.
Sí. El DC pampeano no divide los saberes por sala, así que elegís la sala y la planificación se adapta a esa edad.
Por ahora no. Los campos del conocimiento del DC 2012 desarrollan sus saberes para el Jardín de Infantes, así que planificamos para salas de 3, 4 y 5.
Sí. Ajustás cualquier parte a tu sala, a mano o con IA, y la descargás en Word.
Elegí el tema, mirala armarse, hacela tuya. La primera es gratis.
Crear mi planificación gratisSin tarjeta · Privado · Hecho por y para docentes de nivel inicial