Fundamentadas en el Currículum para la Educación Inicial 2013 de Chaco, con sus ámbitos de experiencias, núcleos de aprendizajes y contenidos por edad. Vos ponés el tema y la planificación se arma citando el Currículum chaqueño.
Sin tarjeta · Privado · Hecho por y para docentes de nivel inicial
El Currículum para la Educación Inicial de Chaco (Resolución 10469/12) organiza la enseñanza en tres ámbitos de experiencias, que son Formación Personal y Social, Lenguajes y Expresión, y Natural, Cultural y Tecnológico.
Cada ámbito se abre en núcleos de aprendizajes, como Autonomía, Lengua, Expresión Plástica, Seres Vivos y su Entorno o Las Relaciones Lógico-Matemáticas. Los contenidos van en tablas por edad, con columnas para 3, 4 y 5 años.
Planificar sobre este Currículum implica ubicar la propuesta en el ámbito y en el núcleo, elegir los objetivos y los contenidos de la columna de tu sala, y pensar el recorrido de actividades. El documento no habla de propósitos sino de objetivos, y cada ámbito trae los suyos.
El Currículum lo publica el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Provincia del Chaco, en su sitio de documentación, dirdocumentacion.educacion.chaco.gob.ar. Acá no alojamos el documento ni tenemos relación con el Ministerio. Lo que hacemos es planificar sobre él y citar cada objetivo y contenido con su página, así lo podés chequear contra el original.
Con Planifica, quien da clases en Chaco pone el tema y la sala, y la planificación se arma sobre el Currículum para la Educación Inicial, con objetivos y contenidos citados con su página, actividades en progresión y orientaciones para la enseñanza. Editable y descargable en Word.
Los objetivos del ámbito y del núcleo, tomados textuales del Currículum chaqueño.
Los contenidos de la columna de tu sala, citados desde el documento con su página.
Formación Personal y Social, Lenguajes y Expresión, y Natural, Cultural y Tecnológico, con sus núcleos de aprendizajes.
Propuestas pensadas para tu tema, con intervenciones y materiales.
El mismo documento trae la Educación Maternal y el Jardín de Infantes.

Cómo se lee el DC cuando estás planificando de verdad, por qué conviene tomar los contenidos en su formulación y qué cambia de una jurisdicción a otra.

El propósito se escribe desde la enseñanza, no desde lo que el alumno tiene que lograr. Qué implica esa diferencia, cómo se redacta y cómo saber si el tuyo está bien puesto.
Del tema en blanco a la planificación completa, fundamentada en el Diseño Curricular y lista para editar. Es el mismo proceso para cualquier sala y cualquier modalidad.
En tres ámbitos de experiencias. Formación Personal y Social, Lenguajes y Expresión, y Natural, Cultural y Tecnológico. Cada uno se abre en núcleos de aprendizajes, y cada núcleo tiene sus contenidos por edad. Elegís el núcleo y la planificación toma de ahí los objetivos y los contenidos.
Es el Currículum para la Educación Inicial del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Provincia del Chaco, aprobado por la Resolución 10469/12. Acá no lo alojamos. Lo que hacemos es planificar sobre él y citar cada objetivo y contenido con su página, así podés chequearlo contra el documento.
Porque así los llama el Currículum chaqueño. Cada ámbito trae sus objetivos, y la planificación los cita con esa palabra y tal como están en el documento.
Sí. El Currículum presenta los contenidos en columnas por edad. Elegís la sala y la planificación usa los que corresponden a esa edad.
Sí. El documento trae la Educación Maternal, con contenidos para 45 días, 1 año y 2 años, y la planificación de maternal se arma con ellos.
Sí. Ajustás cualquier parte a tu sala, a mano o con IA, y la descargás en Word.
Elegí el tema, mirala armarse, hacela tuya. La primera es gratis.
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