El nombre propio, la biblioteca de la sala, la hora del cuento, las primeras escrituras. Acá armás secuencias y proyectos de Prácticas del Lenguaje sobre tu tema, fundamentados en el Diseño Curricular.
Sin tarjeta · Privado · Hecho por y para docentes de nivel inicial
Prácticas del Lenguaje es uno de los campos de experiencia más presentes en la sala: las chicas y los chicos se forman como hablantes, oyentes, lectores y escritores mucho antes de leer y escribir convencionalmente. Trabajar el nombre propio, explorar la biblioteca, escuchar y comentar cuentos, dictarle al docente, son prácticas que abren la puerta a la cultura escrita.
En Planifica elegís el contenido (el nombre propio, la biblioteca, la oralidad, las primeras escrituras) y la sala, y se arma la planificación con sus propósitos, contenidos y actividades alineados al Diseño Curricular. Después la editás y la hacés tuya.
Una de las puertas de entrada a la escritura en el nivel.
Explorar, elegir y compartir libros; formarse como lectores.
Conversar, narrar, describir, escuchar y comentar.
Escribir por sí mismos y dictarle al docente, con propósitos reales.
Propósitos y contenidos del campo, citados desde el DC.
Ajustás todo a tu grupo y lo descargás en Word.
El nombre propio, la biblioteca de la sala, la oralidad, la lectura de cuentos y las primeras escrituras, entre otros. Elegís el recorte y se arma sobre eso.
Las dos. Una secuencia para profundizar un contenido, o un proyecto con un producto final (por ejemplo, un libro de la sala). Vos elegís.
Sí. Trabaja sobre el Diseño Curricular de la Educación Inicial de la Provincia de Buenos Aires. Siempre lo revisás y editás vos.
Sí. Tocás cualquier parte y la ajustás, o le pedís el cambio a la IA, y la descargás en Word.
Elegí el tema, mirala armarse, hacela tuya. La primera es gratis.
Crear mi planificación gratisSin tarjeta · Privado · Hecho por y para docentes de nivel inicial