El nombre propio, la biblioteca de la sala, la hora del cuento, las primeras escrituras. Acá armás secuencias y proyectos de Prácticas del Lenguaje sobre tu tema, fundamentados en el Diseño Curricular.
Sin tarjeta · Privado · Hecho por y para docentes de nivel inicial
Prácticas del Lenguaje es uno de los campos de experiencia más presentes en la sala: las alumnas y los alumnos se forman como hablantes, oyentes, lectores y escritores mucho antes de leer y escribir convencionalmente. Trabajar el nombre propio, explorar la biblioteca, escuchar y comentar cuentos, dictarle al docente, son prácticas que abren la puerta a la cultura escrita.
En Planifica elegís el contenido (el nombre propio, la biblioteca, la oralidad, las primeras escrituras) y la sala, y se arma la planificación con sus propósitos, contenidos y actividades alineados al Diseño Curricular. Después la editás y la hacés tuya.
Una de las puertas de entrada a la escritura en el nivel.
Explorar, elegir y compartir libros; formarse como lectores.
Conversar, narrar, describir, escuchar y comentar.
Escribir por sí mismos y dictarle al docente, con propósitos reales.
Propósitos y contenidos del campo, citados desde el DC.
Ajustás todo a tu grupo y lo descargás en Word.
El nombre propio, la biblioteca de la sala, la oralidad, la lectura de cuentos y las primeras escrituras, entre otros. Elegís el recorte y se arma sobre eso.
Las dos. Una secuencia para profundizar un contenido, o un proyecto con un producto final (por ejemplo, un libro de la sala). Vos elegís.
Sí. Trabaja sobre el Diseño Curricular de la Educación Inicial de tu jurisdicción: Provincia de Buenos Aires, CABA, Santa Fe y Córdoba. Siempre lo revisás y editás vos.
Sí. Tocás cualquier parte y la ajustás, o le pedís el cambio a la IA, y la descargás en Word.
Elegí el tema, mirala armarse, hacela tuya. La primera es gratis.
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