Fundamentadas en el Diseño Curricular para la Educación Inicial de La Rioja 2015, con sus campos de experiencias, propósitos y contenidos. Vos ponés el tema y la planificación se arma citando el DC riojano.
Sin tarjeta · Privado · Hecho por y para docentes de nivel inicial
El Diseño Curricular para la Educación Inicial de La Rioja (2015), que lleva por título “La Educación es un Derecho”, reúne en un solo documento el Primer Ciclo (Jardín Maternal) y el Segundo Ciclo (Jardín de Infantes).
Organiza la enseñanza en cuatro campos de experiencias, Desarrollo Personal y Social, Comunicación y Expresión, Juego, y Explorar y Conocer el Ambiente. En el Segundo Ciclo suma los contenidos de Educación Física, organizados por ejes.
Cada campo trae sus propósitos y una lista de contenidos, sin división por sala. Conviene saber dónde buscar, porque la matemática no tiene campo propio y vive dentro de Explorar y Conocer el Ambiente, y Comunicación y Expresión reúne en una sola lista el lenguaje oral y escrito, la literatura, el cuerpo, la música, la plástica, las TIC y el teatro. Planificar acá implica ubicar la propuesta en el campo, elegir los contenidos que le dan sentido al tema y ajustarlos a la edad del grupo.
El Diseño Curricular es del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de La Rioja, y una copia digital está en el repositorio de la Biblioteca Nacional de Maestros, bnm.me.gov.ar. Acá no alojamos el documento ni tenemos relación con el Ministerio. Lo que hacemos es planificar sobre él y citar cada propósito y contenido con su página, así lo podés chequear contra el original.
Con Planifica ponés el tema y la sala, y la planificación se arma sobre el Diseño Curricular 2015 de La Rioja, con propósitos y contenidos citados con su página, actividades y evaluación. Editable y descargable en Word.
Los propósitos de cada campo de experiencias, tomados textuales del Diseño Curricular riojano.
Los contenidos del campo que elijas, tal como aparecen en el DC, con su página.
Desarrollo Personal y Social, Comunicación y Expresión, Juego, y Explorar y Conocer el Ambiente.
Gimnasia, Juegos Motores y Prácticas Corporales en la Naturaleza y en el Medio Acuático.
Propuestas pensadas para el recorte, con intervenciones docentes y materiales.

Cómo se lee el DC cuando estás planificando de verdad, por qué conviene tomar los contenidos en su formulación y qué cambia de una jurisdicción a otra.

El propósito se escribe desde la enseñanza, no desde lo que el alumno tiene que lograr. Qué implica esa diferencia, cómo se redacta y cómo saber si el tuyo está bien puesto.
Del tema en blanco a la planificación completa, fundamentada en el Diseño Curricular y lista para editar. Es el mismo proceso para cualquier sala y cualquier modalidad.
Sí. Trabaja sobre el Diseño Curricular para la Educación Inicial de La Rioja 2015, con propósitos y contenidos citados desde el DC. Siempre lo revisás y editás vos.
Son cuatro. Desarrollo Personal y Social, Comunicación y Expresión, Juego, y Explorar y Conocer el Ambiente. Elegís uno y la planificación toma de ahí los propósitos y los contenidos. Si buscás matemática, está dentro de Explorar y Conocer el Ambiente.
Sí. El DC de La Rioja no divide los contenidos por sala, así que elegís la sala y la propuesta se ajusta a esa edad.
Sí. El Primer Ciclo del DC de La Rioja tiene sus propios propósitos y contenidos en los mismos cuatro campos de experiencias, y la planificación trabaja sobre ellos.
Es un documento del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de La Rioja, y hay una copia digital en el repositorio de la Biblioteca Nacional de Maestros. Acá no lo alojamos, lo que hacemos es planificar sobre él y citar cada propósito y contenido con su página, así podés chequearlo contra el documento.
Sí. Ajustás cualquier parte a tu sala, a mano o con IA, y la descargás en Word.
Elegí el tema, mirala armarse, hacela tuya. La primera es gratis.
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