Fundamentadas en el Diseño Curricular Jurisdiccional de Educación Inicial 2015 de San Juan, con sus dimensiones y ámbitos, propósitos y contenidos. Vos ponés el tema y la planificación se arma citando el DC sanjuanino.
Sin tarjeta · Privado · Hecho por y para docentes de nivel inicial
El Diseño Curricular Jurisdiccional de Educación Inicial de San Juan (Resolución 8537-ME-2015) tiene dos tomos, el Primer Ciclo para el Jardín Maternal y el Segundo Ciclo para el Jardín de Infantes.
Organiza la enseñanza en dimensiones, y cada dimensión se abre en ámbitos o experiencias. La Formación Personal y Social reúne Identidad, Autonomía, Convivencia y Educación Física. La Comunicativa y Artística, Lenguaje, Literatura Infantil, Artes Visuales, Música, Expresión Corporal y Teatro y Títeres. La del Ambiente Natural y Socio-cultural, Ambiente Natural, Ambiente Social y Matemática. Y el Juego tiene su propia dimensión.
En el tomo del Jardín de Infantes cada ámbito trae sus propios propósitos, y en el apartado de contenidos y orientaciones cada contenido aparece en negrita, seguido de la orientación para enseñarlo. Los contenidos no están divididos por sala, así que planificar sobre este DC implica ubicar la propuesta en el ámbito, elegir los contenidos que le dan sentido al tema y decidir cómo se ajustan a la edad del grupo.
El Diseño Curricular es del Ministerio de Educación de San Juan y está publicado en su sitio, educacion.sanjuan.edu.ar. Acá no alojamos el documento ni tenemos relación con el Ministerio. Lo que hacemos es planificar sobre él y citar cada propósito y contenido con su página, así lo podés chequear contra el original.
Con Planifica ponés el tema y la sala, y la planificación se arma sobre el Diseño Curricular 2015 de San Juan, con propósitos y contenidos citados con su página, actividades en progresión y evaluación. Editable y descargable en Word.
Los propósitos de cada ámbito, tomados textuales del Diseño Curricular sanjuanino.
Los contenidos del ámbito que elijas, tal como aparecen en el DC, con su página.
Formación Personal y Social, Comunicativa y Artística, Ambiente Natural y Socio-cultural, y Juego.
Propuestas pensadas para el recorte, con intervenciones docentes y materiales.
Lactarios, deambuladores y sala de 2 años, cada sección con sus propios contenidos, como en el tomo del Primer Ciclo.

Cómo se lee el DC cuando estás planificando de verdad, por qué conviene tomar los contenidos en su formulación y qué cambia de una jurisdicción a otra.

El propósito se escribe desde la enseñanza, no desde lo que el alumno tiene que lograr. Qué implica esa diferencia, cómo se redacta y cómo saber si el tuyo está bien puesto.
Del tema en blanco a la planificación completa, fundamentada en el Diseño Curricular y lista para editar. Es el mismo proceso para cualquier sala y cualquier modalidad.
Sí. Trabaja sobre el Diseño Curricular Jurisdiccional de Educación Inicial 2015 de San Juan (Res. 8537-ME-2015), con propósitos y contenidos citados desde el DC. Siempre lo revisás y editás vos.
En cuatro dimensiones que se abren en ámbitos o experiencias. Elegís el ámbito, por ejemplo Identidad, Literatura Infantil o Matemática, y la planificación toma de ahí los propósitos y los contenidos.
Sí. El tomo del Jardín de Infantes no divide los contenidos por sala, así que elegís la sala y la propuesta se ajusta a esa edad.
Sí. El Primer Ciclo del DC de San Juan trae contenidos propios para lactarios, deambuladores y sala de 2 años, y la planificación usa los de la sección que elijas.
Lo publica el Ministerio de Educación de San Juan en su sitio, en dos tomos (Primer Ciclo y Segundo Ciclo). Acá no lo alojamos, lo que hacemos es planificar sobre él y citar cada propósito y contenido con su página, así podés chequearlo contra el documento.
Sí. Ajustás cualquier parte a tu sala, a mano o con IA, y la descargás en Word.
Elegí el tema, mirala armarse, hacela tuya. La primera es gratis.
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